学习的循环
为了让学习变得有效和高效，必须列出明确的学习目标。在学习圈的五个步骤中，每个步骤的目标必须是observable, measurable learner-centered,ction-oriented。
- 知识获取
- 技能熟练程度
- 决策
- 在团队中模拟
- 临床经验
一个系统的方法
学习的循环充分利用你的训练
今天的医疗机构面临着同样的挑战:如何用更少的钱实现更多的目标。时间和金钱是有限的资源，与此同时，病人护理和病人安全仍然是最优先事项。
卫生保健人员面临的主要挑战是提供尽可能好的治疗。这最好通过学习和实践来实现。为了提高学习效率，教育目标必须明确，培训必须对学习者的临床实践产生可衡量的积极影响。
学习圈是一个工具，可以用来帮助确定和优先考虑教学资源，让你专注于特定领域的改进。
1.知识获取
通过书籍、期刊和网站向学习者介绍满足其教育目标所需的知识。通过自我评估的过程来加强知识的获取。
按需辅助工具可作为学习资源或管理评估。
2.技能熟练程度
无论是单独工作还是在团队中，掌握技能对提供最佳治疗至关重要。在学习了一项确定的技能后，练习是必要的，以保持它。使用任务训练器和人体模型的重复练习支持精神运动技能的发展。有些技能可以通过亲自动手实践来学习，但其他技能，如沟通，应该通过团队学习。
3.决策
互动内容模拟真实的病人案例和反馈，加强胜任决策和发展批判性思维技能。这种自主学习可以在任何时间、任何地点进行。
4.在团队中模拟
如果你作为一个团队工作，你需要作为一个团队进行训练。在团队中进行模拟练习可以让学习者在他们的实际工作环境中演练真实世界的场景，以减少医疗事故。这种类型的培训也允许学习者提高团队合作，沟通和领导技能。汇报个人和团队的表现对于改进是必不可少的。
5.临床经验
通过观察别人学习是一种重要的传统教育方法，但是通过实践学习也同样重要。将认知和技能为基础的学习与实践相结合，支持医疗保健提供者的能力发展。
学习是一个持续的过程
学习圈可以用来计划和执行以教育和培训为关键的改进计划。应当从整体的角度来看待它，但每一个单独的部分可以在需要的基础上用于解决具体的需要。
学习圈作为认知和基于技能的学习与现实临床经验之间的桥梁。它不仅有利于获得知识和技能，而且有利于培养合格的医疗保健提供者所需的批判性思维技能。学习圈是关于保持能力，最重要的是，持续改进。
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