Le ricerche dimostrano che l'RCP di qualità somministrata da passanti ha una diretta correlazione con risultati positivi in seguito all'arresto cardiaco.1,2il训练aiuta a preserare i Passanti nella somministrazione di rcp。tuttavia tuttavia li Istruttori艰难梭菌联合反馈精确的sultivo sulle loro prestazioni。

Il manichino Little Anne è disponibile con tecnologia per il feedback che si è dimostrata utile per il miglioramento dell'acquisizione delle competenze e delle prestazioni RCP.3

Insegnamento efficiente per apprendimento efficace

Little Anne QCPR consente a un istruttore di monitorare contemporaneamente fino a sei allievi dal palmo della mano. L'applicazione Little Anne QCPR Instructor fornisce un riepilogo di semplice visualizzazione che evidenzia gli studenti che potrebbero aver bisogno di ulteriore guida.

Con uno sguardo è possibile distinguere chi non sta effettuando delle compressioni abbastanza profonde, chi non le sta effettuando al ritmo corretto e chi sta ventilando eccessivamente.

Divertimento e coinvolgimento

Grazie al feedback e al punteggio oggettivi, gli allievi sono motivati non solo a competere tra loro, ma anche a superare i propri migliori punteggi personali. L'elemento competitivo rende il training più coinvolgente e interattivo, un fattore che ha dimostrato di migliorare la motivazione.3

每米格利里雷

Le seguenti opzioni possono essere utilizzare con il manichino per ottenere feedback in tempo reale e di riepilogo sulle prestazioni RCP, oltre che per consigli post sessione su come migliorare l'RCP.L'interfaccia di feedback è in linea con altre soluzioni Laerdal per l'RCP di qualità e si è dimostrata intuitiva ed efficace per la somministrazione e il miglioramento dell'RCP di qualità.

Applicazione Instructor*

Grazie a questa applicazione, l'istruttore ottiene una panoramica delle prestazioni su un massimo di sei manichini, contemporaneamente. Utilizzando le proprie osservazioni e il feedback obiettivo dall'applicazione, l'istruttore può velocemente ed efficacemente aiutare gli allievi a migliorare.

Feedback obiettivo in tempo reale per sei allievi

Riepilogo delle prestazioni con punteggio e consigli per il miglioramento

Elenco di tutti i risultati salvati

* l'epplionazione教练funziona solamente con dispositivi ios dotati dotati di tecnologia蓝牙4.0。我处置了苹果®dotati di questa tecnologia sono i seguenti:

iPhone

  • iPhone 4s
  • iPhone 5
  • iPhone 5c
  • iPhone 5s
  • iPhone 6
  • iPhone 6 Plus

iOS 7 o superiore

异丙醇d

  • 异丙醇d, 3rd generation
  • 异丙醇d, 4th generation
  • iPad迷你
  • iPad迷你2
  • iPad迷你3
  • 异丙醇d Air
  • 异丙醇d Air 2

iOS 9 o superiore

Applicazione Learner**

Questa applicazione può essere utilizzata dall'allievo per la pratica individuale. Un gruppo di allievi può inoltre utilizzare l'applicazione per aiutarsi reciprocamente.

tempo reale per l'Allievo的反馈Obiettivo Elenco di tutti i risultati salvati

** L'applicazione Learner funziona, oltre che con i dispositivi elencati nell'applicazione Instructor, anche con dispositivi Android®dotati di tecnologia Bluetooth 4.0. I dispositivi Android®dotati di questa tecnologia sono i seguenti:

  • HTC Sense 6 Android 4.4.2
  • Samsung Galaxy S4 Android 5.0.1
  • Samsung Galaxy S5 Android 6.0
  • Samsung Galaxy S7 Android 7.0
  • Asus Zen Pad Android 5.0.2

OS 4.4.2 o superiore

SkillGuide

Dispositivo di feedback portatile e di piccole dimensioni che può essere utilizzato come supplemento o dispositivo indipendente per il training.Ulteriori informazioni su SkillGuide

Che cos'è l'RCP di qualità?

Unfinessii su su la misurazione dell'rcp diQualitàela tecnologia di反馈possono aiutare a migliorare lapricititàdell'rcp，l'fefficienza di训练e i il coinvolgimento dell'Allevo。Ulteriori informazioni...

Possessori di precedenti modelli di Little Anne

È possibile eseguire l'upgrade di tutti i precedenti modelli di Little Anne mediante un kit di upgrade economico.

Accoristo del Kit di升级>

Riferimenti

1. Link MS, Atkins DL, Passman RS, Halperin HR, Samson RA, White RD, Cudnik MT, Berg MD, Kudenchuk PJ, Kerber RE. Parte 6: electrical therapies: automated external defibrillators, defibrillation, cardioversion, and pacing: 2010 American Heart Association Guidelines for Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Cardiovascular Care. Circulation. 2010;122(suppl 3):S706 - S719.

2. Dine CJ, Gersh RE, Leary M, Riegel BJ, Bellini LM, Abella BS. Improving cardiopulmonary resuscitation quality and resuscitation training by combining audiovisual feedback and debriefing. Crit Care Med. 2008

3. Smart et al. Does real-time objective feedback and competition improve performance and quality in manikin CPR training – a prospective observational study from several European EMS. Scandinavian Journal of Trauma, Resuscitation and Emergency Medicine. 2015